Jeg har spilt trommer. Bare sånn 8 takter eller noe, men det er 8 takter mer enn jeg noensinne har spilt på trommer. Nå skal du høre hvorfor: I ped-en her i Trondheim har vi som går klassisk et bandinstrumentkurs. Det er ganske festlig. Så langt har vi bare hatt verdens korteste introduksjon om å spille trommer, og snakket litt om hvordan man enklest mulig skal notere ned sanger og arrangementer. Det var en litt merkelig opplevelse at rundt 10 folk (jeg vegrer meg for å kalle oss voksne mennesker siden vi ikke er så gamle og well, de-nial!) skulle frem en og en, og spille en eller annen rytmisk figur. Noen litt mer fårete enn andre. Og jeg hadde aldri trodd jeg skulle bli så nervøs av noe så enkelt, der alle mer eller mindre driter seg ut. Et lite øyeblikk holdt hjernen min på å kortslutte og alt ville slå samtidig. Men det gikk bra, kroppen tok over styringa. Hvis noen har forslag til hvilken sang jeg skal arrangere for bandet, så slå dere løs! Poenget er at dette skal bli en konsert: 3.klasse ped gjør ting de ikke kan! Velkommen skal dere være!

Ellers har jeg hatt gitartime med en særdeles gravid hund til stede, som tydeligvis syntes det hele var en kjedelig opplevelse. For min del var det interessant. Snakk om konsentrasjonsprøve når en hund ligger og klynker/sukker, så reiser seg og går rundt oppå notene som jeg hadde litt strødd utover gulvet. Jeg var sikker på at det hvert øyeblikk kom til å ploppe ut små hundevalper over Tedesco-notene, som jeg faktisk har betalt penger for. Heldigvis skjedde ikke det! Og hvis jungeltelegrafen har rett kom de dagen etter. Flaks! Apropos gitartime, jeg så på Star Wars V, og Yoda kommer plutselig med utsagnet:

Do, or do not. There is no “try”.

Det er akkurat det Jarl pleier å si til oss når vi er litt usikre på det vi skal spille, og sier at vi “skal prøve”. Jeg lurer på om dette er et bevisst pedagogisk valg fra hans side, å trekke fram ting eleven kan kjenne igjen fra sin egen livsverden? Nevnte jeg at vi har ped-uke denne uka? I morgen bærer det av sted til Dragvoll for særdeles upedagogiske pedagogikkforelesninger. Jeg tviler på at det kommer til å påvirke bloggen noe mer enn dette.